Календарный план в средней группе на сентябрь-октябрь по программе От рождения до школы
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности.
Взаимодействие с родителями
Групповая и подгрупповая работа
Образовательная деятельность в режимных моментах
Тема: «День знаний»
Утренняя гимнастика .Дидактическая игра «Что изменилось» Цель: развитие внимания, наблюдательно-сти.
Беседа о празднике «День знаний».
Рассмотреть картину «В школу».
Работа с Алёной М. – учить своевременно пользоваться платком.
Чтение стихотворения «Миновало лето». Цель: формировать представления об изменениях в природе.
Принять участие в празднике «День знаний».
В уголке природы вывесить картинку с изображением осени.
Рекомендовать родителям проводить беседы с детьми о природных изменениях.
ФЭМП Тема «Ознакомительное занятие». Воспитатель проводит дидактические игры с целью уточнения знаний детей в области математики.
Д/И: «Один и много», «Найди столько - же», «Найди дорожку».
Физическая культура: «Построение в ширенгу,проверка равнения. Упражняться в беге колонной по одному.
Наблюдение за изменениями погоды .Цель: учить детей самостоятельно определять погоду и показывать её влияние на растительный и животный мир.
Дидактическая игра «Найди ошибку».Цель: учить отчётливо произносить многосложные слова.
Индивидуальная работа -прыжки на двух ногах с продвижением.
Подвижная игра: «Пробеги тихо», «Найди себе пару».
Трудовое поручение :оказание помощи дворнику в уборке участка детского сада от упавших листьев.
Работа перед сном
Прослушивание музыкальной композиции: пьеса П.И.Чайковского «Сентябрь» из цикла «Времена года»
Дыхательная гимнастика «Дыши правильно». Формирование КГН .Игровая ситуация «Покажи Незнайке где лежат наши вещи»
Воспитание культуры поведения во время полдника. Игровая ситуация «Что делают салфеткой и как ею пользуются»
Заучивание скороговорок с Настей и Димой.
«Наши уточки с утра
Наши курочки в окно
Беседа «Как правильно вести себя в детском саду».
Ремонт книг и коробок из- под настольных игр.
Найти опавшие листочки, опредепить с какого они дерева.
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности.
Взаимодействие с родителями
Групповая и подгрупповая работа
Образовательная деятельность в режимных моментах
Тема: «День знаний»
Утренняя гимнастика. Работа по развитию речевых навыков: словесная игра «Закончи предложение».
Игра-драматизация «Я сегодня воспитатель»
Беседа с Яной об окружающем мире: что видел ребёнок по дороге, природные, сезонные, погодные изменения.
Словесная игра «Какие я знаю вежливые слова». Цель: развитие культурных качеств.
Д/И «Поручение» - Познакомить детей с предметами ближнего окружения
Консультации пособий для домашних занятий с детьми.
Развитие речи. Беседа с детьми на тему «Надо ли учиться говорить». Задачи: Помочь детям понять, что и зачем они будут делать на занятиях по развитию речи.
Наглядное пособие «Я и моё тело».
Музыка Слушание. «Марш», муз.М.Красева. Игра на детских музыкальных инструментах.
Трудовое поручение :уборка участка детского сада от упавших веточек и листьев.
Подвижная игра: «Самолёты», «Найди себе пару».
Индивидуальная работа «Прыжки через скакалку»
Наблюдение за солнцем..Цель :дать понятие о роли солнца в жизни животных и растений .Вызвать у детей интерес к природным объектам.
Дидактическая игра «Так бывает или нет?».
Работа перед сном
Прослушивание музыкальной композиции: пьеса П.И.Чайковского «Сентябрь» из цикла «Времена года
Ситуативная беседа «Где хранятся вещи?»
Воспитание культуры поведения во время полдника. Практическое упражнение «Знакомство с правилами этикета»
Помощь Максиму в овладении умением надевать колготки
Свободная деятельность под контролем педагога: сюжетно-ролевая игра «Детский сад».
Дидактическая игра «У каждой вещи своё место» .
Наблюдать листопад при сильных порывах ветра. Наблюдать за явлениями природы
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности.
Взаимодействие с родителями
Групповая и подгрупповая работа
Образовательная деятельность в режимных моментах
Тема: «День знаний»
Беседа с детьми о том,что делали вчера.Выслушать пожелания детей чем хотели бы заняться сегодня.
Наблюдение из окна за дождём – рассказать детям о природном явление «дождь»
В уголке природы рассмотреть картину «Звери в лесу».Цель: уточнять названия лесных обитателей.
Знакомство с родителями.
Ознакомление с окружающим миром. «Детский сад наш так хорош -лучше сада не найдёшь» .Задачи :уточнить знания детей о детском саде.
Экскурсия по детскому саду .Посещение кухни, прачки, метод.кабинета, мед.кабинета.
Физическая культура. Общеразвивающие упражнения без предметов. Упражнять в энергичном отталкивании двумя ногами от полапри приземлении.
Дидактическая игра «Какое время года?».
Индивидуальная работа «Прыжки через скакалку»
Наблюдение за ветром..Цель: учить детей определять силу ветра, воспитывать умение внимательно слушать.
Трудовое поручение :уборка участка детского сада от упавших веточек и листьев
Работа перед сном
Чтение художественной литературы «Три поросёнка»
Формирование КГН. Дежурство по столовой.Цель:учить самостоятельно выполнять обязанности дежурного по столовой.
Воспитание культуры поведения во время полдника. Практическое упражнение «Знакомство с правилами этикета
картинок с Полиной и Вероникой.
Свободная деятельность под контролем педагога.
Цель: формировать у детей умение находить себе занятие по интересу.
Игровая ситуация «Покажи Незнайке где лежат наши вещи».
Спокойные игры в песочнице с выносным материалом
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности.
Взаимодействие с родителями
Групповая и подгрупповая работа
Образовательная деятельность в режимных моментах
Тема: «День знаний»
-мышь бежала от кота.
Не догнать меня коту.
Беседа с Димой Д. об окружающем мире.
Свободная деятельность под контролем педагога: закреплять навыки общения между детьми; учить договариваться о совместных игровых действиях.
Наблюдение за трудом младшего воспитателя – учить уважать труд взрослых, видеть результат труда.
Информирование родителей о ходе образовательного процесса.
Физическая культура. Прыжки-подпрыгивание на двух ногах на месте с поворотом кругом. Учить сохранять устойчивое равновесие на уменьшенной площади опоры.
Лепка «Яблоки и ягоды». Цель: лепить предметы круглой и овальной формы разной величины.
Материал: ½ лист бумаги, карандаши. Яблоки и ягоды натуральные и муляжи.
Дидактическая игра «Где что можно делать?».
Подвижная игра: «Лиса в курятнике».
Индивидуальная работа: метание мяча в цель.
Наблюдение за облаками .Цель: дать представление об облаках. Воспитывать интерес к неживой природе.
Трудовое поручение: уборка участка детского сада от упавших веточек и листьев.
Работа перед сном
Прослушивание музыкальной композиции П.И.Чайковского «Мама».
Игра со строительным материалом на тему «Городок наш небольшой».
Воспитание навыков самообслуживания .Игра-соревнование «Кто быстрее на прогулку».
С Полиной – приучаться засучивать рукава перед мытьём рук.
Беседа «Для чего мы моем руки» - формировать у детей культурно – гигиенические навыки. Свободная деятельность под контролем педагога: сюжетно-ролевая игра «Семья».
Привлечение детей к обсуждению оформления группы.
Уборка в группе .Мытьё игрушек и стульчиков. Цель :воспитание аккуратности ,трудолюбия.
П/И «Мимо домика хожу» - побуждать детей выполнять движения в соответствии с текстом.
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности.
Взаимодействие с родителями
Групповая и подгрупповая работа
Образовательная деятельность в режимных моментах
Тема недели «Осень»
Индивидуальная беседа с детьми о том, чем они занимались в выходные дни. Цель: развивать память, разговорную речь детей
Учить Алину К. аккуратно раскладывать вещи в ящик.
Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время завтрака. Практическое
упражнение «Кушаю аккуратно»
Организовать игру на ориентировку в групповой комнате «Куда спрятался Зайка»
Рисование. «На яблоне поспели яблоки». Цель: учить передавать в рисунке образ фруктового дерева.
Подводить детей к эмоциональной оценке своих работ.
Материал: лист бумаги ,краски, иллюстрация фруктового дерева, яблоки.
Музыка.Развивать умение пропевать своё имя с разными интонациями.
ность. Опыт «Свойства мокрого песка».
Материал: сухой песок, вода.
Беседа по вопросам: какие вы знаете цветы, на что похожи цветы бархатцев, рудбекии?
Наблюдение за цветами на клумбе. Цель: уточнить названия цветов. Знакомить с особенностями строения и отличительными признаками цветов.
Подвижная игра «Зайцы и волк»
Трудовая деятельность. Уборка сухих стеблей в цветнике.
Работа перед сном
Прослушивание В.Моцарта «Колыбельная»
Дидактическая игра «Кто скорее соберёт рюкзак»
Материал: книги, тетради, ручки ,каран-
Работа по развитию основных движений: прокатывание
мяча между предметами.
Модельная деятельность по замыслу детей. Не директивная помощь со стороны воспитателя в организации игры.
Изготовление гимнастических лент
для спортивного уголка.
Д/и «Угадай птицу по описанию». Цель: содействовать наблюдению за птицами. П/и «Птички в гнездышках». Цель: Развивать координацию движений при беге.
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности.
Взаимодействие с родителями
Групповая и подгрупповая работа
Образовательная деятельность в режимных моментах
Тема недели «Осень»
Доброжелательная встреча детей друг с другом и с воспитателем. .Дежурство по столовой. .Цель: учить накрывать стол помогая няне .
Помочь Насте овладевать умением аккуратно вешать полотенце.
Пальчиковая игра «Замок на двери». Цель: развивать мелкую моторику пальцев рук.
Уголок ИЗО. Предложить детям карандаши. Цель: закреплять умения правильно держать карандаш.
«Поможем детям в развитии умения взаимодействовать друг с другом»
Математика. Цель: закреплять умение сравнивать две группы предметов.
Раздаточный материал: грибочки, шишки, листочки.
Физическая культура. Ходьба и бег в колонне по одному с остановкой по сигналу.
Во время одевания на прогулку помочь детям освоить навык последовательного одевания.
Помочь Веронике овладеть умением прыгать на одной ноге.
Наблюдение за дождём. Цель: расширять знания детей о природных явлениях, учить видеть красоту природы.
Труд: побуждать детей собирать игрушки перед уходом с прогулки. Цель: помочь детям в овладении умением выполнять поручения взрослых.
Работа перед сном
Чтение сказки «Крылатый ,мохнатый и масленый»
Гимнастика после сна. Д/и «Платье». Цель: рассмотреть платье, помочь детям в овладении умением называть детали одежды и их назначение.
Помочь Егору в овладении умением своевременно пользоваться носовым платком.
Социализация. «С кем я живу». Цель: помочь детям запомнить имена членов семьи, формировать чувство семейной принадлежности.
Привлечение детей к оформлению групповой комнаты и раздевалки по теме.
П/и «Пузырь». Цель: помочь освоить умение становиться в круг, делать его, то уже, то шире.
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности.
Взаимодействие с родителями
Групповая и подгрупповая работа
Образовательная деятельность в режимных моментах
Тема недели «Осень»
Доброжелательная встреча детей друг с другом и воспитателями. Беседа «О мальчиках и девочках» с использованием сюжетных картинок. Д/и «Это чье?». Цель: расширять гендерные представления о себе.
Материал: вещи детей.
Помочь Даше в овладении умением здороваться входя в группу.
Д/и «Рыбалка». Цель: развивать у детей глазомер, умение играть группами по два-три человека.
Организовать дидактическую игра «Покажи мне».Цель: помочь детям в овладении умением называть части тела человека, и их назначение.
Рекомендации родителям по домашнему чтению.
Развитие речи. Звуковая культура речи: звуки с и сь. Цель: объяснить детям артикуляцию звука с.
Материал :кран с водой, кувшин с водой.
Музыка. Слушание «Колыбельная».муз. В .Моцарт.Продолжать развивать интерес к слушанию музыки.
Исследовательская деятельность. Опыт «Состояние почвы в зависимости от температуры.
Помочь Свете овладеть умением ходить по кругу
Наблюдение за почвой. Цель :дать представление о зависимости состояния почвы от погоды. Подвижная игра «Удочка».
Труд: сгребание листвы к деревьям.. Цель: воспитывать трудолюбие, видеть результат своего труда.
Работа перед сном
Чтение Н.Калинина «Почему утром ребята торопятся в детский сад».
Д/и «Чудесный мешочек». Цель: помочь детям овладеть способами обследования предметов, умение различать предметы на ощупь, поощрять участие детей в совместных играх.
Помочь Мише овладеть умением аккуратно пользоваться вилкой.
Беседа «Мой любимый детский сад». Цель: закреплять навыки организованного поведения в детском саду, создавать условия для формирования доброжелательности.
Предложить детям стройматериал для постройки дома. Цель: помочь детям в овладении умением строить прикладывая кирпичики плотно друг к другу.
Малоподвижная игра «Гуси,гуси га,га,га» .
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности.
Взаимодействие с родителями
Групповая и подгрупповая работа
Образовательная деятельность в режимных моментах
Тема недели «Осень»
Д/и «Подбери пару». Цель : продолжать развивать восприятие, совершенствовать умение выделять назначение предметов.
Материал: чашка и блюдце, мыльница и мыло, шапка и варежка.
Помочь Варе С. овладеть умением лепить методом прямого раскатывания теста.
Рассматривание иллюстраций на тему «Дети делают зарядку». Цель : закреплять знания детей о частях тела.
Создать условия для сюжетно-ролевой игры «Больница». Цель: помочь детям запомнить названия предметов, необходимых для лечения больного и их назначении.
Провести анкетирование родителей «Чем любит заниматься ваш ребенок дома»
Социальный мир. «Моя семья».Цель: воспитание чутких отношений к близким .Материал: семейные фото.
Физическая культура .Ходьба по кругу. Упражнение «дотянись до предмета»
Экскурсия по территории детского сада. Беседа «осень». Цель: познакомить детей с особенностями времени года осень, характерными изменениями, происходящими в связи с этими изменениями изменения в жизни людей.
Помочь Максиму в овладении умением самостоятельно одеваться на прогулку
Труд: уборка в домике (смести пыль со стола, лавочек и пола). Цель: помочь в овладении умением выполнять поручения взрослых.
Работа перед сном
Прослушивание «Звуки природы».
Гимнастика после сна.. Д/и «Что сначала, что потом». Цель: развивать умение детей по следовательно одеваться после дневного сна
Помочь Лизе овладеть умением правильно пользоваться расчёской.
Д/и «Найди такой же». Цель: помочь в овладении умением находить в группе предметы одинаковые по форме. Из конструктора «лего» построить город. Цель: вызвать интерес к совместному конструированию, развивать фантазию.
Физкультурный уголок. Предложить детям игру «Кольцеброс». Цель: развивать глазомер, координацию движений.
П/и «Найди что спрятано». Цель: поощрять участие детей в совместных играх.
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности.
Взаимодействие с родителями
Групповая и подгрупповая работа
Образовательная деятельность в режимных моментах
Тема недели «Осень»
Д/и «чего не стало». Цель: развивать память и внимание детей.
Материал: знакомые игрушки.
Помочь Вове в овладении умением здороваться входя в группу.
Чтение и обсуждение произведения «Путаница». Цель: дать детям представление о том, что может случиться, если играть со спичками.
Подготовить атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Магазин одежды». Цель: поощрять участие детей в совместных играх, помочь запомнить названия одежды и ее деталей.
Консультация для родителей по организации среды для сюжетно-ролевых игр в домашних условиях, с участием в них родителей.
Физическая культура. Ходьба в колонне по одному в обход предметов,поставленных по углам зала.Упражняться в прыжках.
Аппликация. «красивые флажки».Материал:1.2 альбомного листа,4 полоски двух цветов,ножницы,клей.
Кормление птиц. Привлекать детей к наблюдению за птицами, воспитывать любовь к птицам, желание заботиться о них зимой.
Привлечь Антона к участию в подвижных играх.
П/и «Что осенью бывает?». Цель: помочь детям в овладении умением различать осенние явления природы (хлопают, если не осенние - прыгают).
Труд: смести листья с оборудования. Цель: помочь в овладении умением пользоваться веником.
Работа перед сном
Чтение сказки «Три медведя».
Гимнастика после сна. Д/и «Чудесный мешочек». Цель: помочь детям в овладении умением обследовать предметы, различать их на ощупь и правильно называть.
Помочь Лене в овладении умением правильно надевать носочки.
Д/и «Сварим суп из овощей, а компот из фруктов». Цель: закреплять умение детей классифицировать фрукты и овощи.
Материал: муляжи овощей.
Создать условия для труда в уголке природы – протирание листьев фикуса. Цель: привлекать детей к уходу за комнатными растениями.
П/и с прыжками «С кочки на кочку». Цель: развивать координацию движений, равновесие.
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности.
Взаимодействие с родителями
Групповая и подгрупповая работа
Образовательная деятельность в режимных моментах
Тема недели «Осень»
Доброжелательная встреча детей друг с другом и воспитателями. Рассматривание картины «Осень». Цель: расширять представления детей о характерных особенностях осени.
Помочь Егору в овладении умением своевременно пользоваться носовым платком.
Пальчиковая игра «Пальчики здороваются». Цель: развивать мелкую моторику пальцев рук.
Создать условия для труда в книжном уголке: аккуратно расставить книги, сделать ремонт книгам, которые в нем нуждаются. Цель: воспитывать бережное отношение к книгам.
Консультации «Приобщение детей к посильному труду дома»
Рисование. «Красивые цветы».Цель: закреплять умение правильно держать кисть ,учить передавать в рисунке части растений. Материал: живые цветы. Рисунок частей цветка.
Музыка. Разучивание песни про осень «Осень.осень.осень снова к нам пришла.»
Наблюдение за насекомыми. Цель:проявлять интерес к насекомым,особенностям их жизни.Развивать любознательность,внимательность.
Помочь Мише овладеть умением ходить широкими шагами.
Предложить палочки для рисования на песке: Цель: развивать воображение, находить сходство рисунка с окружающими предметами. П/и «Беги к тому, что назову». Цель: помочь овладеть умением ориентироваться на участке.
Труд: сбор палочек для пластилинового ежика. Цель: побуждать детей трудиться сообща.
Работа перед сном
Чтение В. Осеева « Волшебная иголочка».
Гимнастика после сна. Д/и «Найди у себя». Цель: помочь детям овладеть умением находить у себя и показывать части тела, которые назовет воспитатель. Умение называть их назначение.
Помочь Даше Е. овладеть умением намыливать руки мылом и тщательно смывать его водой.
Опытно-экспериментальная деятельность. «Как зёрнышки в муку превращаются».
Предложить стройматериал для постройки заборчика. Цель: помочь детям в овладении умением ставить кирпичики на ребро.
Катание на велосипедах и самокатах.
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности.
Взаимодействие с родителями
Групповая и подгрупповая работа
Образовательная деятельность в режимных моментах
Доброжелательная встреча с воспитателем и сверстниками.
Труд в уголке природы – полив и рыхление цветов. Цель: привлечь детей к поливу цветов, помощь воспитателя в овладении навыком аккуратного полива из лейки.
Помощь Вадиму в освоении навыка лепки прямыми движениями кистей рук.
Беседа с детьми о том, как они провели выходные дни. Цель – развивать память, разговорную речь детей, умение вступать в диалог с воспитателем.
Создать предпосылки для дидактической игры « T дем в гости к бабушке». Цель: познакомить детей с домашними животными, помочь детям в овладении умением имитировать голоса некоторых домашних животных.
Беседа с родителями о том, чтобы привлекали детей к уходу за комнатными растениями дома.
ФЭМП «Части суток».Материал: картинки с изображением частей суток.Игрушки:Винни-Пух,Пятачок,Кролик.
Наблюдение за природными явлениями (небо хмурое, моросит дождь). Цель помочь детям овладеть умением различать погоду, расширить кругозор, продолжать знакомить с различными природными явлениями.
Помочь Варе в овладении навыками ходьбы по ограниченной поверхности
П/игра «Жуки». Цель: обогащать двигательный опыт, помочь овладеть умением ходить и бегать не толкаясь выполнять движения по звуковому сигналу. Помочь освоить навык постройки в колонну.
Труд: сгребание сухих листьев к деревьям.
Работа перед сном
Чтение сказки «Три поросёнка».
Гимнастика после сна.
Рассмотреть сюжетные картинки «Животные, живущие в уголке природы». Цель: помочь детям запомнить их названия и особенности ухода за ними.
Привлекать Свету к общественному труду – уборке игрушек на место.
Проблемная ситуация «Поможем Мишке надеть колготки». Цель: помощь детям в овладении навыками самообслуживания.
Приготовить атрибуты для дидактической игры «Ждем гостей». Цель: знакомить с правилами этикета, побуждать совершать совместные действия.
п/и «Поймай комара», «Кто дальше бросит мешочек» - поощрять участие детей в подвижных играх.
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности.
Взаимодействие с родителями
Групповая и подгрупповая работа
Образовательная деятельность в режимных моментах
Тема недели «Осень»
Доброжелательная встреча с воспитателем и сверстниками. Д/и «Кто где живёт?». Цель: помочь детям в овладении умением узнавать и правильно называть домашних и диких животных.
Оказать помощь Насте в овладении умением узнавать и называть квадрат и круг.
Проблемная ситуация «Кто сказал мяу?». Цель: помочь детям в овладении умением узнавать некоторых домашних животных по голосу.
Дидактический уголок. Предложить детям пазлы для игры. Цель: помочь детям освоить умение действовать со сборно-разборными игрушками .
Оказывать помощь родителям в экологическом воспитании детей, предоставление рекомендаций.
Развитие речи. Обучение рассказыванию «Наша неваляшка».Материал: большая неваляшка.
Музыка. Разучивание песни «Осень, осень, осень.»
Беседа с детьми о зимующих птицах. Цель: расширять представления детей о птицах, чем их надо подкармливать, вызвать желание заботиться о птица в зимний период.
Помочь Даше Е.в овладении умением выполнять танцевальные движения по показу воспитателя.
п/и «Воробышки и кот». Цель: развивать умение реагировать на словесный сигнал.
п/и «птички в гнездышках». Цель: развивать умение ориентироваться на участке
Труд: сбор семян для кормления птиц зимой. Цель: помочь в овладении умением выполнять простые поручения.
Работа перед сном
Прослушивание спокойной музыки
Гимнастика после сна. Д/и «С какого дерева листочек?». Цель развивать умение различать листья у деревьев.
Помощь Свете в овладении умением надевать колготки
Чтение стихотворений об осени. Цель: приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух.
Предложить детям стройматериал для постройки гаража. Цель: помочь детям в овладении умением аккуратно скреплять кубики между собой.
п/и «Бегите к дереву, какое назову» - закреплять знания о деревьях на участке.
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности.
Взаимодействие с родителями
Групповая и подгрупповая работа
Образовательная деятельность в режимных моментах
Тема недели «Осень»
Доброжелательная встреча с воспитателями и сверстниками. Цель: воспитывать уважительное отношение к окружающим, закреплять умение здороваться , в группу. Рассмотреть комплект тематических картинок «Нормы поведения». Цель: помочь в овладении умением обращаться к воспитателю по имени отчеству.
Помочь Злате в освоении умения выражать благодарность няне за вкусный обед.
д/и «Кто у бабушки живет». Цель: развивать умение детей находить на картинках домашних животных и правильно их называть.
Предложить детям маски-шапочки для развития театральных способностей детей. Цель: помочь детям овладеть умением имитировать поведение персонажей.
Беседа на тему «Дети и телевизор»
Предметный мир. Тема: «Труд взрослых».Материал: пригласи ть на занятие мед.сестру.
Физическое развитие.Игры с мячом. Игры на ориентировку в пространстве.
Продолжить наблюдения за растениями и деревьями. Цель: расширять представления детей о сезонных изменениях в жизни растений. Обратить внимание на то, что листочков на деревьях почти не осталось.
Помочь Алёне в овладении умением искать и находить, спрятанную на участке игрушку.
П/и «Мышеловка». Цель: помочь детям в овладении умением быстро перемещаться внутри круга.. П/и «Шагаем через лужи» Цель: способствовать обогащению двигательного опыта.
Труд: наблюдение за трудом взрослых - рыхление земли вокруг кустарника. Цель: ознакомить с трудовыми операциями в саду осенью
Работа перед сном
Чтение сказки «Кот, петух и лиса»
Гимнастика после сна. Д/и «Угадай что звучит».Цель помочь детям в овладении умением различать по звуку музыкальные инструменты.
Помочь Диме в овладении умением пересказа прочитанного.
Уголок книги –«Расскажи кукле сказку». Цель: помочь детям в овладении умением рассказывать знакомые сказки по картинкам.
Создать условия для музыкальной игры «Мы веселые ребята». Цель: развивать музыкально-художественную деятельность.
Подвижные игры с бросанием и ловлей мяча.
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности.
Взаимодействие с родителями
Групповая и подгрупповая работа
Образовательная деятельность в режимных моментах
Тема недели «Осень»
«Собери пазлы». Цель: помочь детям в овладении умением собирать предмет из частей, развивать память, внимание. Пальчиковая гимнастика «Как на пне на кочке выросли цветочки»
Помочь Веронике. Развить умение поливать комнатные растения из лейки.
В уголке природы рассмотреть с детьми комнатные цветы. Цель: закрепить умение детей различать цветы по внешнему виду и правильно их называть.
Книжный уголок. Предложить детям альбому для рассматривания «Моя семья» .Учить называть родителей по имени и отчеству.
Беседа с родителями Миши Г. – выяснить причины частого заболевания мальчика
Физкультура: помочь детям в овладении умением ходить в колонне по одному, прыгать на двух ногах.
Лепка по замыслу .Воспитывать самостоятельность и активность.
Наблюдение за облаками (какие они, на что похожи). Цель: развивать фантазию, видеть красоту природы.
Помощь Даше в овладении умением прыгать на двух ногах с продвижением вперед
П/и «Зайчики». Цель: формировать положительные эмоции в совместной подвижной игре. Д/у «Ветер-ветерок». Цель: развивать слуховое внимание и воображение детей, вовлекать в двигательную импровизацию.
Труд: выметание сухих листьев из домика. Цель: развивать умение детей использовать орудия труда по назначению.
Работа перед сном
Беседа о важности дневного сна для здоровья
Гимнастика после сна. С/р игра «Шофер». Цель: воспитывать у детей желание бережно обращаться с машинами, ухаживать за ними (накачивать колеса, заправлять бензином, мыть и т.д.), брать на себя роль шофера.
Помочь Свете в овладении навыками самообслуживания
Д/и «Мои друзья». Цель: помочь в овладении умением называть друг друга по имени, играть рядом, делиться игрушками.
Создать условия для игры в центре экспериментирования «Водичка» Цель: помочь детям в овладении умением называть некоторые свойства воды (прозрачная, льется)
Игра «Что мы возьмем с собой на прогулку». Цель: воспитывать желание взаимодействовать друг с другом .
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности.
Взаимодействие с родителями
Групповая и подгрупповая работа
Образовательная деятельность в режимных моментах
Тема недели «Осень»
Доброжелательная встреча детей друг с другом и воспитателями. Предложить детям дидактическую игру «Кто что ест?». Цель: закреплять знания о домашних животных.
Помочь Даше Е. в овладении умением своевременно пользоваться носовым платочком.
Д/и «Подбери заплатку для коврика». Цель: учить соотносить формы.
Предложит детям стройматериал для конструирования «Совместная постройка машины из крупных модулей». Цель: развивать у детей воображение, помочь овладеть умением обыгрывать постройку совместно.
Консультация «Дети и домашние животные»
Рисование: «Цветные шары». Цель: помочь детям в овладении умением рисовать карандашами.Материал: воздушные шарики круглой и овальной формы.
Музыка: Цель: подготовка к осеннему празднику, разучивание песен и танцев.
Рассмотреть кусты шиповника. Беседа «Для кого эти ягодки» - расширять знания детей о полезных свойствах шиповника..
Помочь Антону овладеть умением ходить по ограниченной поверхности, развивать координацию движения
Исследовательская деятельность. Опыт «Рассматривание коры».
Подвижная игра : «Такой листик-лети ко мне».
Труд: сбор семян цветковых растений(бархатцев,календулы)
Работа перед сном
Прослушивание спокойной музыки.
Гимнастика после сна. Предложить детям развивающие игры «Шнуровка» умением застегивать и расстегивать пуговицы и молнии.
Помочь Злате в овладении полоскать рот после еды.
Организовать игры с водой и песком. Учить способам обследования материала. Воспитать положительное отношение к элементарной экспериментальной деятельности.
Музыкальный уголок. Предложить детям металофон для игры «Капельки дождя». Цель: знакомить детей с возможностями музыкальных инструментов.
Д/и «Угадай птицу по описанию». Цель: содействовать наблюдению за птицами. П/и «Птички в гнездышках». Цель: Развивать координацию движений при беге.
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности.
Взаимодействие с родителями
Групповая и подгрупповая работа
Образовательная деятельность в режимных моментах
Тема недели «Осень»
Индивидуальная беседа с детьми о том, чем они занимались в выходные дни. Цель: развивать память, разговорную речь детей.
Дидактическая игра «Прятки».Цель:развитие ориентации.
Закрепление счёта до 5.
Пальчиковая игра «Рыбка плавает в водичке». Цель: развивать мелкую моторику пальцев рук.
Уголок ИЗО. Предложить детям карандаши. Цель: развивать умение выбирать карандаши для рисования .Учить раскрашивать аккуратно,не выходя за контур.
«Поможем детям в развитии умения взаимодействовать друг с другом»
ФЭМП Продолжать учить считать предметы в пределах 5.Материал:счётный материал.
Физическая культура.Ходьба в колонне по одному.Упражнять в прыжках в высоту.
Наблюдение за деревьями ,за их стволами.Закреплять знанияо деревьях,различных их частях.
Помочь Варе Т. Овладеть умением прыгать на двух ногах.
П/и «Кто(что) летает». Цель: развивать умение действоать по сигналу. П/и «Мышеловка». Цель: помочь детям в овладении умением выполнять действия в соответствии с текстом.
Труд: побуждать детей собирать игрушки перед уходом с прогулки. Цель: помочь детям в овладении умением выполнять поручения взрослых.
Работа перед сном
Чтение сказки «Мешок яблок»
Гимнастика после сна. Д/и «Платье белое в горошек». Цель: рассмотреть платье, помочь детям в овладении умением называть детали одежды и их назначение.
Помочь Егору в овладении умением своевременно пользоваться носовым платком.
Социализация. «С кем я живу». Цель: помочь детям запомнить имена членов семьи, формировать чувство семейной принадлежности.
Создать условия для игры «Семья». Цель: помочь детям овладевать умением взаимодействовать в игре друг с другом.
П/и «Пузырь». Цель: помочь освоить умение становиться в круг, делать его, то уже, то шире.
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности.
Взаимодействие с родителями
Групповая и подгрупповая работа
Образовательная деятельность в режимных моментах
Тема недели «Осень»
Доброжелательная встреча детей друг с другом и воспитателями. Беседа «О мальчиках и девочках» с использованием сюжетных картинок. Д/и «Это чье?». Цель: расширять гендерные представления о себе.
Помочь Варе Т. в овладении умением здороваться входя в группу.
Д/и «Поймай рыбку». Цель: развивать у детей глазомер, умение играть группами по два-три человека.
Дежурство по столовой.
Учить элементарным правилам этикета.
Рекомендации для родителей «Что почитать детям об осени»
Развитие речи. Чтение стихотворения И.Бунина «Листопад».Приобщать к поэзии,развивать поэтический слух.
Музыка.Разучивание песни-танца «дождик кап-кап»
Наблюдение за листопадом. Беседа «Листопад, листопад, листья желтые летят».Цель: расширять знания детей о явлении листопад.
Упражнять мальчиков в умении отбивать мяч о стенку и ловить его.
Ситуативный разговор «Какие опасности таятся на улице осенью».
Подвижная игра «Найди себе пару» .Цель:закрепление знаний основныхцветов.
Труд: сметание листьев с оборудования. Цель: воспитывать трудолюбие, видеть результат своего труда
Работа перед сном
Прослушивание колыбельной музыки.
Д/и «Чудесный мешочек». Цель: помочь детям овладеть способами обследования предметов, умение различать предметы на ощупь, поощрять участие детей в совместных играх.
Помочь Лене овладеть умением аккуратно пользоваться ложкой.
Беседа «Мой любимый детский сад». Цель: закреплять навыки организованного поведения в детском саду, создавать условия для формирования доброжелательности.
Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах занятости.
Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом. Катание на качелях.
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности.
Взаимодействие с родителями
Групповая и подгрупповая работа
Образовательная деятельность в режимных моментах
Тема недели «Осень»
Д/и «Подбери предмет по форме». Цель : продолжать развивать восприятие, совершенствовать умение выделять форму предметов.
Помочь Мише К.. овладеть умением лепить методом прямого раскатывания теста.
Рассматривание иллюстраций на тему «дети делают зарядку». Цель : закреплять знания детей о частях тела.
Создать условия для сюжетно-ролевой игры «Больница». Цель: помочь детям запомнить названия предметов, необходимых для лечения больного и их назначении.
Провести анкетирование родителей «чем любит заниматься ваш ребенок дома»
Ознакомление с природой. «У медведя во бору грибы,ягоды беру..»Расширять представления детей о пользе природных витаминов.Материал:Муляжи грибов и ягод,игрушки:ёжик,белочка,медвежонок.
Физическая культура.Ходьба на носках по доске.лазанье под шнур,не касаясь руками пола.
Экскурсия по территории детского сада. Беседа «осень». Цель: закреплять с детьми особенности времени года осень, характерными изменениями, происходящими в связи с этими изменениями изменения в жизни людей.
Индивидуальная работа с Димой Д.,Егором К.-прыжки на двух ногах с продвижением.
Дид.игра «Какое что бывает»
Цель:развитие внимания,быстроты мышления.
Подвижная игра: «Жуки».Учить двигаться по сигналу воспитателя..
Труд: уборка в домике (смести пыль со стола, лавочек и пола). Цель: помочь в овладении умением выполнять поручения взрослых.
Работа перед сном
Чтение сказки «У страха глаза велики».
Гимнастика после сна. И/у «Кто быстрее сделает из носочка гармошку». Цель: совершенствовать навыки самообслуживания. Д/и «Что сначала, что потом». Цель: развивать умение детей по следовательно одеваться после дневного сна
Д.игра «Разложи по группам и сосчитай.
Д/и «Найди отличия». Цель: помочь в овладении умением находить отличия в изображении.Работа в уголке природы .Уход за комнатными цветами.
Физкультурный уголок. Предложить детям игру «Кольцеброс». Цель: развивать глазомер, координацию движений.
П/и «Найди что спрятано». Цель: поощрять участие детей в совместных играх.
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности.
Взаимодействие с родителями
Групповая и подгрупповая работа
Образовательная деятельность в режимных моментах
Тема недели «Осень»
Д/и «Найди такой же». Цель: помочь в овладении умением находить в группе предметы одинаковые по форме. Д/и «чего не стало». Цель: развивать память и внимание детей.
Работа с Дашей Е. отработать танцевальный элемент «полочка»
«Дикие животные осенью»
Цель:закреплять представления об изменениях в жизни животных .
Дежурство на занятиях
Цель:воспитывать умение готовить рабочее место к занятиям.
Консультация для родителей по организации среды для сюжетно-ролевых игр в домашних условиях, с участием в них родителей.
Физкультура под музыку: ходьба друг за другом, бег на носках.
Аппликация «Укрась салфеточку».Учить детей составлять узор на квадрате.Развивать чувство композиции.Закреплять умение аккуратно наклеивать детали.
Кормление птиц. Привлекать детей к наблюдению за птицами, воспитывать любовь к птицам, желание заботиться о них зимой.
Привлечь Антона к участию в подвижных играх.
П/и «Что осенью бывает?». Цель: помочь детям в овладении умением различать осенние явления природы (хлопают, если не осенние - прыгают).
Труд: смести листья с оборудования. Цель: помочь в овладении умением пользоваться веником.
Работа перед сном
Чтение сказки «Лиса и волк»
Гимнастика после сна .Совместное с воспитателем рассматривание картин, слушание музыки по теме «Осень».
Помочь Лене в овладении умением правильно надевать носочки.
Опытно-экспериментальная деятельность «Волшебная кисточка».Материал:палитра,синяя
краска и красная
Создать условия для труда в уголке природы – протирание листьев фикуса. Цель: привлекать детей к уходу за комнатными растениями.
П/и с прыжками «По ровненькой дорожке», «С кочки на кочку». Цель: развивать координацию движений, равновесие.
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности.
Взаимодействие с родителями
Групповая и подгрупповая работа
Образовательная деятельность в режимных моментах
Тема недели «Осень»
Доброжелательная встреча детей, гигиенический осмотр .Составление детьми рассказов о правилах дружбы, о необходимости помогать другу.
Оказание помощи Варе и Алёне в подборе интересной информации для составления рассказов о своих друзьях.
Беседа на тему «Хороший друг познаётся в беде». Цель : повторить правила дружбы, развивать умение быть милосердным друг к другу.
Иллюстрации и фотографии на тему «Друзья»:дети и игрушки, дети и взрослые, дети и животные.
Привлечение родителей к совместной с детьми подготовке к тематическому празднику «Осень»
Рисование «Золотая осень».Материал: краски, альбомный лист, баночка с водой, кисти.
Музыка: повторение стихов и песен к празднику.
Прогулочная карта №23.
Работа перед сном
Игра-релаксация «Воздушные шары». Цель: создание доброжелательной установки на сон.
Дидактическая игра: «Хорош о-плохо». Цель: учить детей выделять в предметах и явлениях окружающего мира положительные и отрицательные стороны; продолжать воспитание нравственных качеств.
Помощь Диме П. в разучивании стихотворения наизусть.
Дидактическая игра «Что это за песенка? Цель: повторение песенного и музыкального репертуара.
Объединять воспитывающих взрослых и детей общей деятельностью; родителей к подготовке подарков друзьям своими руками; показать виды работы с природным материалом
Закрепить знания о сезонных изменениях в природе и жизни растений. Хороводная игра «Огуречик».